الخلفية: يجب على المراهقين المصابين بداء السكري من النوع الأول أن ينتقلوا إلى الرعاية الصحية الموجهة للبالغين كجزء من تطورهم. الرعاية الانتقالية هي عملية تستغرق عدة سنوات تبدأ في وقت مبكر من مرحلة المراهقة لتوفير الرعاية الصحية المناسبة من الناحية التنموية لتعزيز المعرفة الفعالة والإدارة الذاتية. كان الهدف من هذه الدراسة هو تقييم تأثير البرنامج التعليمي للرعاية الانتقالية على الاستعداد الانتقالي والكفاءة الذاتية وجودة الحياة لدى المراهقين المصابين بداء السكري من النوع الأول. التصميم: تم استخدام تصميم البحث شبه التجريبي لتحقيق هدف هذه الدراسة. مكان الدراسة: أجريت هذه الدراسة في العيادة الخارجية لمرض السكري بمستشفى التأمين الصحي التابع لوزارة الصحة والسكان المصرية بمدينة بنها. المواضيع: شملت هذه الدراسة عينة قصدية مكونة من (60) مراهقاً مصاباً بداء السكري من النوع الأول. تم استخدام أربع أدوات لجمع البيانات: استبيان المقابلة المنظم، وأداة تقييم الاستعداد للانتقال، واستبيان الكفاءة الذاتية، ووحدة جرد جودة حياة الأطفال لمرض السكري. النتائج: كان هناك فرق ذو دلالة إحصائية عالية في جميع متوسطات درجات الاستعداد الانتقالي للمراهقين والكفاءة الذاتية وجودة الحياة في مجالات ثلاثة أشهر بعد البرنامج وستة أشهر من تقييم المتابعة مقارنة بمرحلة ما قبل البرنامج. الاستنتاج: كان البرنامج التعليمي للرعاية الانتقالية استراتيجية جيدة في تحسين الاستعداد الانتقالي والكفاءة الذاتية ونوعية الحياة بين المراهقين المصابين بداء السكري من النوع الأول. التوصية: الاستمرار في تنفيذ برنامج الرعاية الانتقالية للمراهقين المصابين بداء السكري من النوع الأول مع أهمية المتابعة لتقييم آثاره على المدى الطويل.