فعالية تدريس العلوم باستخدام كل من خرائط السلوك والبنائية الاجتماعية فى تنمية التربية الأخلاقية ووعى طلاب المرحلة الإعدادية بالمشكلات الصحية المعاصرة

هذا البحث يهدف إلى التعرف على فاعلية استخدام خرائط السلوك والبنائية الاجتماعية لتدريس العلوم في تنمية التربية الأخلاقية والمشاكل الصحية الحالية لتوعية الإعدادية طلاب. مشكلة البحث : - لقد حاول هذا البحث إلى الإجابة على الأسئلة التالية : ما فعالية استخدام خرائط السلوك في تنمية التربية الأخلاقية لطلاب الإعدادية ؟ ما فعالية استخدام خرائط السلوك في التنمية الحالية المشاكل الصحية لتوعية الطلاب الإعدادية ؟ ما فعالية استخدام البنائية الاجتماعية في تنمية التربية الأخلاقية لل الإعدادية. الطلاب ؟ ما فعالية استخدام البنائية الاجتماعية في تنمية الوعي الحالي المشاكل الصحية لل الإعدادية. الطلاب ؟ ما فعالية استخدام خرائط السلوك والبنائية الاجتماعية في تنمية التربية الأخلاقية لل الإعدادية. الطلاب ؟ ما فعالية استخدام خرائط السلوك والبنائية الاجتماعية في تنمية الوعي الحالي المشاكل الصحية للطلاب الإعدادية ؟ ما فعالية استخدام خرائط السلوك والبنائية الاجتماعية على مستويات من الحالات الأخلاقية ؟ ما فعالية استخدام خرائط السلوك و البنائية الاجتماعية على مستويات من المشاكل الصحية الحالية الوعي ؟ ما فعالية استخدام خرائط السلوك والبنائية الاجتماعية في أبعاد تطور الاوضاع نطاق والأخلاقية ؟ ما فعالية استخدام خرائط السلوك والبنائية الاجتماعية في الأبعاد الإنمائية لل مشاكل الحالية اختبار صحة ؟.