La recherche actuelle a visé à vérifier l’efficacité d’un programme basé sur la grammaire textuelle pour le développement de la compétence linguistique et des tendances littéraires auprès des étudiants de la section de français à la Faculté de Pédagogie. Les outils et les matériels de la recherche comprenaient un questionnaire de la compétence linguistique, une échelle des tendances littéraires, un test de la compétence linguistique et un programme basé sur la grammaire textuelle accompangé de sa description. Avant l’expérimentation, le chercheur a appliqué le test de la compétence linguistique, l’échelle des tendances littéraires sur l’échantillon de la recherche. L’application du programme a eu lieu au premier semestre de l’année universitaire 2024-2025. Après l’expérimentation, le chercheur a appliqué les post-outils de la recherche. L’analyse des résultats de la recherche a démontré que la grammaire textuelle aide les étudiants de la troisième année de la Faculté de Pédagogie a écrire des textes linguistiques clairs et structurés et non pas des phrases grammaticales correctes.