وضع مقياس الإبداع فى اللغة العربية لطلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسى

يقع هذا البحث فى الحدود الآتية:يطبق المقياس على عينةعشوائية من طلاب الصف السابع من مرحلة التعليم الأساسى (المرحلة الإعدادية بالتعليم العام)مستوى القياس: تحاول الدراسة الحالية قياس مستوى مقومات الإبداع اللغوى المكتوب عند المتعلم دون التحدث.المتغيرات: تقتصر الدراسة على العلاقة بين الإبداع فى اللغة العربية، وبعض المتغيرات الأخرى كالبيئة، والمستوى الثقافى للأسرة، والنوع (الجنس).