من المعروف أن الإلكترونية (التكييف و التبريد) والتكنولوجيا البرنامج، لا يزال اعتمادا على التركيز عند التلقين و التعلم عن ظهر قلب دون Intevest في تشجيع محو الأمية التكنولوجية، المناهج المدرسية تعتمد على معرفته يدج في حد ذاته بغض النظر عن المآثر التلاميذ القدرات العقلية في معالجة و معالجة هذا المعرفة مشكلة الدراسة : العديد من المراجع والبحوث والدراسات تشير إلى ضعف الصناعية الثانوية تلاميذ مرحلة التعليم في الإبداع الفني في التكييف والتبريد والتكنولوجيا، والإبداع الفني. هذا قاد الباحث لمحاولة استقصاء فعالية من تكييف و التبريد والتكنولوجيا، والتدريس من خلال استخدام التعلم الإلكتروني، في تطوير محو الأمية التكنولوجية، والإبداع التقني في التكييف و التبريد والتكنولوجيا، ل الصناعية مرحلة التعليم الثانوي التلاميذ، الدراسة تهدف إلى : (1 ) معرفة أثر تدريس وحدة من الكترونيات التكييف والتبريد والتكنولوجيا البرنامج، والأشكال من خلال استخدام التعليم الإلكتروني لتطوير محو الأمية التكنولوجية، في التكييف والتبريد والتكنولوجيا، (2 ) معرفة أثر تدريس وحدة من الكترونيات التكييف والتبريد والتكنولوجيا البرنامج، والأشكال من خلال استخدام التعلم الإلكتروني، لتطوير الإبداع الفني العلمي في التكييف و التبريد والتكنولوجيا، أهمية الدراسة : •إعداد وحدة الالكترونية تكييف والتبريد والتكنولوجيا البرنامج، وذلك باستخدام التعلم الإلكتروني، •اختبار قياس الإبداع التقني العلمي في التكييف والتبريد والتكنولوجيا، •القياسات التي تؤكد الإبداع التقني العلمي لل ثانوية الصناعية تلاميذ مرحلة التعليم •التركيز على أهمية محو الأمية التكنولوجية، الدراسة وما تتضمنه من جميع الاطراف بخصوص المسرح. اقتصرت الدراسة على عينة متجانسة من المدرسة الصناعية الثانوية في هوس مدرسة كيما الثانوية الصناعية، الأشخاص من عينة مماثلة وفقا ل المستوى الثقافي والاجتماعي والاقتصادي.