برنامج قائم على نظرية الذكاءالناجح لتنمية المعرفة البيداغوجية بمحتوى مادة الرياضيات والممارسات التأملية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية.

Faculty Education Year: 2021
Type of Publication: ZU Hosted Pages:
Authors:
Journal: مجلة تربويات الرياضيات الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات Volume:
Keywords : برنامج قائم , نظرية الذكاءالناجح لتنمية المعرفة    
Abstract:
The present research aimed to build a program based on the theory of successful intelligence, and measure its effectiveness in developing pedagogical knowledge of mathematics content and reflective practices among student teachers in the College of Education, and 50 student teachers from the third year students of the Mathematics Division of the Faculty of Education, Zagazig University participated in the research, and the experimental method was used by using the design of one group of pre and post measurements, the research prepared two research tools, namely: the pedagogical knowledge test for the content, and the reflective practices scale; and they were applied before and after on the research sample. The results showed that: The program based on successful intelligence theory is effective in developing pedagogical knowledge of the content of mathematics as a whole and in every dimension of (knowledge of mathematical content - knowledge of methods and strategies for teaching mathematical content - knowledge of students), and effective in developing reflective practices as a whole and in each of its dimensions represented in (reflective practices on planning procedures - reflective practices on implementation procedures - reflective practices on evaluation procedures) among students teachers in the Faculty of Education, Division of Mathematics. Key words: Successful Intelligence Theory - Pedagogical Content Knowledge - Reflective Practices
   
     
 
       

Author Related Publications

  • Ibtesam Ezzeldin Mohamed Abdelfattah, "فاعلية الدمج بين استراتيجيتي المحطات العلمية وحدائق الأفكار في تنمية التفكير المنتج وحب الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.", الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات, 2021 More
  • Ibtesam Ezzeldin Mohamed Abdelfattah, "فاعلية استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية لتدريس الرياضيات في تنمية مهارات التفكير المتشعب لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.", الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات, 2016 More
  • Ibtesam Ezzeldin Mohamed Abdelfattah, "فاعلية برنامج قائم على سكامبر في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير الجانبي واتخاذ القرار لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.", الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات, 2019 More
  • Ibtesam Ezzeldin Mohamed Abdelfattah, "فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على قبعات التفكير الست في تدريس الرياضيات لتنمية البراعة الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية.", الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات, 2020 More
  • Ibtesam Ezzeldin Mohamed Abdelfattah, "فاعلية برنامج تدريسي قائم على مبادئ نظرية التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والطموح الأكاديمي في مقرر الرياضيات لتلاميذ الصف السادس الابتدائي بمحافظة الشرقية.", كلية التربية بسوهاج, 2020 More

Department Related Publications

  • Susan Mohammed Hassan El Sayed Ali, "فاعلية برنامج مقترح في التربية البيئية مدعوم بالأنشطة الإثرائية في إكساب طلبة شعبة التعليم الابتدائي بعض المفاهيم البيئية، والقدرة على اتخاذ القرار حيال بعض قضايا البيئة", الجمعية المصرية للتربية العلمية, 2007 More
  • Magdy Ibrahim Ismayil, "أثر استخدام نمطً التعلم الإلكترونً المتزامن وغٌر المتزامن على تنمٌة بعض مهارات تصمٌم/ نشر مواقع الوٌب التعلٌمٌة لدى معلمً التعلٌم الثانوي الصناعى", المنصورة, 2008 More
  • Magdy Ibrahim Ismayil, "برنامج مقترح للتغلب على بعض المشكلات التي تواجه الطالب المعلم في جمهورية مصر العربية والمملكة العربية السعودية أثناء التربية العملية.", الزقازيق, 2006 More
  • Fawkia Ragab Abdelaziz Soliman, "فاعلية استخدام نموذج تدريس قائم على التعلم المستند للدماغ في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة والتحصيل الدراسي في العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي", الجمعية المصرية للتربية العلمية, 2017 More
  • Rania Mohamed Ibrahim Mohamed, "برنامج مقترح في التغير المناخي قائم على مدخل التعلم العميق النشط ADL لتصويب بعض التصورات الخطأ وتنمية متعة التعلم لدى طلبة الفرقة الأولى STEM بكلية التربية", كلية التربية -جامعة سوهاج, 2022 More
Tweet