Effect of differential teaching techniques on achievement goal orientation and academic self-efficacy

Faculty Education Year: 2019
Type of Publication: ZU Hosted Pages: 1-13
Authors:
Journal: المؤتمر الخامس للتعليم والتعلم، جامعة صحار جامعة صحار، سلطنة عمان Volume:
Keywords : Effect , differential teaching techniques , achievement goal    
Abstract:
This study was designed to investigate the effect of differential teaching techniques on achievement goal orientation and academic self-efficacy. The sample of 18 mathematics teachers and 362 students in tenth grade was divided into two groups, 181 experimental group and 184 control group. The quasi-experimental research was used. Search tools are, the scale for measuring the achievement goal orientation, academic self-efficacy scale and the program of differential teaching techniques (researcher's preparation). Results showed: Statistically significant differences between the students in the two groups in the post measure of achievement goal orientation and the academic self-efficacy favor of the experimental group, Statistically significant differences between pre and post measure among the experimental group of achievement goal orientation and academic self-efficacy favor of the post measure, and there are no differences between post and follow up measure among the experimental group of achievement goal orientation and academic self-efficacy. The researcher recommended using differential teaching methods in all secondary schools and training teachers to employ them. It was conjectured that this teaching techniques perhaps provided the basis for higher scores in actual teaching skills.
   
     
 
       

Author Related Publications

  • Adel Mohamed Mahmoud El Adl, "The effects of using an Electronic Interactive Whiteboard in Developing students’’ Attitude, Cognitive Motivation and Academic achievement", Effectiveness of Electronic Interactive Whiteboard Use in Developing the Attitude Towards Study, Cognitive Motivation and Academic Achievement, 2019 More
  • Adel Mohamed Mahmoud El Adl, "السلوك الاجتماعي الايجابي وعلاقته بكل من الأمن النفسي والتشوهات الفكرية لدى طلاب كلية التربية وكلية التربية الرياضية (دراسة مقارنة)", المجلة المصرية للدراسات النفسية, 2017 More
  • Adel Mohamed Mahmoud El Adl, "الكفاءة المهنية للمعلم وفعالية النظام التربوى فى تحديد نوعية أجيال المستقبل", جامعة 6 أكتوبر, 2017 More
  • Adel Mohamed Mahmoud El Adl, "صعوبات التعلم الأكاديمية والنمائية", عالم الكتب, 2015 More
  • Adel Mohamed Mahmoud El Adl, "فعالية استخدام التعلم الالكتروني في تنمية التفكير الناقد والقدرة على حل المشكلات", جامعة الزقازيق, 2009 More

Department Related Publications

  • Somia Ahmed Mohamed Alie, "التنبؤ بفاعلية الذات من كل من الرضا الوظيفي وضغوط العمل والإحتراق النفسي لدى معلمي المرحلة الثانوية", جامعة بورسعيد, 2012 More
  • Ahmed Samir Megahid Aboelhassan, "فاعلية طرق معادلة صورتى اختبار مبنى فى ضوء نظرية الذكاء الناجح لستيرنبرج وفقا لنظرية القياس التقليدية", جامعة المنصورة, 2014 More
  • Amira Mohamed Badr Mohamed Sallama, "المناخ المدرسى وعلاقته بجودة الحياة النفسية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية", كلية رياض الاطفال جامعة المنصورة, 2014 More
  • Mohamed Elmory Mohamed Ismaiel Khalil , "الرضا عن الحياة لدى مستخدمي بعض شبكات التواصل الاجتماعي من طلبة كلية التربية – جامعة الزقازيق إعداد أ.د/ محمد المري محمد إسماعيل خليل أستاذ ورئيس قسم علم النفس التربوي كلية التربية – جامعة الزقازيق", جامعة اسيوط, 2013 More
  • Mimi Alsayed Ahmed Ismayl, "السعادة الذاتية وعلاقتها بالذكاء الوجداني لدى طلبة الثانوية العامة بمحافظة الدقهلية", جامعة دمنهور, 2014 More
Tweet