المهارات الاجتماعية والوحدة كمنبئات بالمخاوف المرتبطة بكوفيد-19 لدى طلبة جامعة الزقازيق

Faculty Education Year: 2021
Type of Publication: ZU Hosted Pages:
Authors:
Journal: المجلة التربوية لكلية التربية - جامعة سوهاج جامعة سوهاج Volume:
Keywords : المهارات الاجتماعية والوحدة كمنبئات بالمخاوف المرتبطة    
Abstract:
The current research aims to identify the level of social skills, loneliness, and COVID-19-Related Fears, as well as to investigate statistically significant differences of gender (male and female) for these variables. It also aims to investigate the predictability of COVID-19-Related Fears in each of the dimensions of social skills and loneliness among Zagazig university students. The research measures (Social Skills Scale - loneliness Scale - COVID-19-Related Fears Scale) were initially applied to (126) students from Zagazig University; With a view to verifying the reliability and validity, the final research sample was responsed to the final forms of scales, consisting of (588) students from the Zagazig University, The statistical methods used were: one sample-T-test, independent samples-T-test, regression analysis, The most important findings are that the level of each (emotional expression, emotional sensitivity, social sensitivity and social control) is greater than the average, while the level of (emotional control) is at the average level, the level of (social expression), the level of (loneliness) and the level of (COVID-19-Related Fears) are lower than the average. The results also indicate that there are no differences according to gender on (emotional expression, emotional sensitivity, emotional control, social expression), while there are statistically significant differences according to gender on both (social sensitivity) for females and (social control) for males. Also, there are statistically significant differences on the (loneliness) and (COVID-19-Related Fears), for females, also we can predict of (COVID-19-Related Fears) from the (loneliness, emotional expression, social expression, social control) for male sample, while we can predict of (COVID-19-Related Fears) from the (loneliness, emotional sensitivity, social expression, social sensitivity, social control) for female sample and the total sample.
   
     
 
       

Author Related Publications

  • Ahmed Samir Megahid Aboelhassan, "فاعلية طرق معادلة صورتى اختبار مبنى فى ضوء نظرية الذكاء الناجح لستيرنبرج وفقا لنظرية القياس التقليدية", جامعة المنصورة, 2014 More
  • Ahmed Samir Megahid Aboelhassan, "الدور الوسيط للتمكين النفسي في العلاقة بين القيادة التحويلية والاندماج الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بكليات التربية جامعة الزقازيق", جامعة سوهاج, 2022 More
  • Ahmed Samir Megahid Aboelhassan, "تطبيقات نظرية الاستجابة للمفردة في التحقق من صدق الاختبارات التحصيلية", جامعة عين شمس, 2017 More
  • Ahmed Samir Megahid Aboelhassan, "سلوك رفض المدرسة وعلاقته بالبيئة الأسرية لدى تلاميذ المرحلتين الابتدائية والإعدادية", جامعة الزقازيق, 2018 More
  • Ahmed Samir Megahid Aboelhassan, "البنية العاملية والأداء التفاضلي لمفردات مقياس "إدمان الهاتف الذكي " وفقاً لمتغيري النوع ولغة الدراسة لدى طلاب الجامعة", جامعة عين شمس, 2019 More

Department Related Publications

  • Mohamed Elmory Mohamed Ismaiel Khalil , "المواطنة لدى الشباب الجامعي وعلاقتها بكل من تقدير الذات والأمن النفسي لديهم إعداد أ.د/ محمد المري محمد إسماعيل ساره السيد محيى عبد العظيم محمد مستشار ومدير المركز القومي للقياس والتقويم ", كلية التربيه النوعيه - جامعة المنوفيه, 2015 More
  • Mohamed Elmory Mohamed Ismaiel Khalil , "رؤية مستقبلية لتطوير التعليم الفنى والتقنى في سيناء إعداد: أ.د/ محمد المري محمد إسماعيل مدير مركز القياس والتقويم- جامعة الزقازيق", جامعة الزقازيق, 2014 More
  • Mimi Alsayed Ahmed Ismayl, "الفروق في أبعاد تقدير نواتج التعلم لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعة في ضوء التخصص ومستوى كفاءتهم الذاتية في التدريس", جامعة الأزهر, 2016 More
  • Shery Saad Haliem Bektar Saad, "الصمود النفسى لدى طلبة الجامعة وعلاقته بكل من الحكمة و فاعلية الذات لديهم", بمجلة كلية التربية – جامعة بور سعيد, 2014 More
  • Shery Saad Haliem Bektar Saad, "الدافعية الاكاديمية وعلاقتها بالاندماج المدرسى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية", منشور بمجلة دراسات عربية فى علم النفس ، رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية, 2015 More
Tweet