الأفكار العقلانية الأكاديمية وعلاقتها بكل من الاندماج المعرفي والرضا عن الحياة الدراسية لدى طلبة كلية التربية

Faculty Education Year: 2020
Type of Publication: ZU Hosted Pages:
Authors:
Elsaied Elfedaly Abdelmoteleb Elsebaiey
Journal: Ecotoxicology and Environmental Safety مجلة كلية التربية ـــ جامعة سوهاج Volume:
Keywords : الأفكار العقلانية الأكاديمية وعلاقتها , , الاندماج المعرفي    
Abstract:
هدف البحث إلى التعرف على مستوى الأفكار العقلانية الأكاديمية، وتحديد إمكانية التنبؤ بكل من الاندماج المعرفي، والرضا عن الحياة الدراسية من خلال الأفكار العقلانية الأكاديمية لدى طلبة كلية التربية جامعة الزقازيق. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث ببناء أدوات البحث الثلاث (الأفكار العقلانية الأكاديمية، والاندماج المعرفي، والرضا عن الحياة الدراسية) وتطبيقها بعد التحقق من صدق وثبات كل منها على عينة بلغت ( 1685) طالباً وطالبة بكلية التربية جامعة الـزقازيق المقيدين خلال العام الدراسي 2018/2019م، منهم (490) طالباً، (1195) طالبة بمتوسط عمري (20,33) سنة، وانحراف معياري (1,6). وباستخدام التحليل العاملي الاستكشافي، والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري، وتحليل الانحدار المتعدد المتدرج، أظهرت النتائج ما يلى: - توافر الأفكار العقلانية الأكاديمية لدى طلبة كلية التربية جامعة الـزقازيق بدرجة تراوحت بين متوسطة ومرتفعة. - يمكن التنبؤ بالاندماج المعرفي لدى طلبة كلية التربية جامعة الـزقازيق من خلال الأفكار العقلانية الأكاديمية "الأفكار العقلانية الأكاديمية المتعلقة بالذات، الأفكار العقلانية الأكاديمية المتعلقة بالآخرين (الزملاء والأساتذة)، الأفكار العقلانية الأكاديمية المتعلقة ببيئة الدراسة". - يمكن التنبؤ بالرضا عن الحياة الدراسية لدى طلبة كلية التربية جامعة الـزقازيق من خلال الأفكار العقلانية الأكاديمية "الأفكار العقلانية الأكاديمية المتعلقة بالذات، الأفكار العقلانية الأكاديمية المتعلقة بالآخرين (الزملاء والأساتذة)، الأفكار العقلانية الأكاديمية المتعلقة ببيئة الدراسة". الكلمات المفتاحية: الأفكار العقلانية الأكاديمية- الاندماج المعرفي- الرضا عن الحياة الدراسية.
    
     
 
       

Author Related Publications

  • Elsaied Elfedaly Abdelmoteleb Elsebaiey, "أساليب التعلم وأسلوب التفكير الاختباري في ضوء كل من الجنس والتخصص والتحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية", مجلة كلية التربية – جامعة بنها, 2007 More
  • Elsaied Elfedaly Abdelmoteleb Elsebaiey, "سمات الشخصية في ضوء نظرية العوامل الخمسة الكبرى وعلاقتها باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً لدى طلبة كلية التربية", مجلة كلية التربية جامعة بني سويف, 2007 More
  • Elsaied Elfedaly Abdelmoteleb Elsebaiey, "فعالية برنامج تعليمي في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة على التحصيل الدراسي وفعالية الذات في الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي ذوي صعوبات تعلم الرياضيات", مجلة كلية التربية جامعة بنها, 2009 More
  • Elsaied Elfedaly Abdelmoteleb Elsebaiey, "العلاقة بين الانتباه المتمركز حول الذات وتقدير الذات لدى طالبات كلية العلوم والآداب بسراة عبيدة", مجلة كلية التربية بأسوان, 2012 More
  • Elsaied Elfedaly Abdelmoteleb Elsebaiey, "جودة الحياة الجامعية الدراسية في ضوء كل من توجه الهدف والتحصيل الدراسي لدى طلبة كلية التربية", مجلة كلية التربية (جامعة الزقازيق), 2013 More

Department Related Publications

  • Mohamed Mostafa Abd El Hameed Mohamed Eliwa, "تأثير اختلاف ترتیب مفردات الاختبار التحصيلي مرجعي المحك على معاملات الصعوبة والتمییز لمفردات الاختبار والأداء الأكاديمي وفق نظرية الاستجابة للمفردة لدى طلاب كلیة التربیة", جامعة بنها - كلية التربية, 2018 More
  • Mohamed Mostafa Abd El Hameed Mohamed Eliwa, "The Effect of Some Different Types of Learning within Training Programs in Terms of Self-Determination Theory of Motivation on Developing Self-Academic Identity and Academic Buoyancy and Decreasing of Mind Wandering among University Student", جامعة سوهاج - كلية التربية وحدة النشر العلمي, 2021 More
  • Shery Saad Haliem Bektar Saad, "العلاقة بين الطفو الأكاديمي و توجهات أهداف الإنجاز لدى طلبة الصف الأول الثانوى بمحافظة الشرقية.", دراسات عربية في التربية وعلم النفس, 2019 More
  • Marwa Hamdy Abdallah Hilal, "البنية العاملية لمقياس الهوية المهنية وتكافؤ قياسه عبر متغيرات النوع والمرحلة والخبرة لدى معلمي التعليم العام", كلية التربية جامعة الفيوم, 2022 More
  • Ihsan Shokry Attia Hegazy, "التنبؤ بالاحتراق التعليمى من ضغوط الحياة وفاعلية الذات لدى تلاميذ المدارس الحكومية والخاصة بالصفين الأول والثانى الاعدادى", مجلة دراسات عربية فى التربية وعلم النفس, 2017 More
Tweet