استخــدام أسـلوب بيـرت PERT في تخطيط ومتــابعة وتقـــويم البـرامج والمشـروعات التعليميـة

Faculty Education Year: 2016
Type of Publication: ZU Hosted Pages:
Authors:
Amira Mahmoud Mohamed Abdelhak Elsharkawy
Journal: المؤتمر العلمي الدولي الثاني للقياس والتقويم في مصر بجامعة الزقازيق - مركز القياس والتقويم بعنوان : القياس والتقويم والمؤسسات التعليمية الواقع والرؤي المستقبلية المؤتمر العلمي الدولي الثاني للقياس والتقويم في مصر بجامعة الزقازيق - مركز القياس والتقويم بعنوان : القياس والتقويم والمؤسسات التعليمية الواقع والرؤي Volume:
Keywords : استخــدام أسـلوب بيـرت PERT , تخطيط ومتــابعة    
Abstract:
PERT is one of educational planning techniques that aims at planning, monitoring and evaluating programs and projects to secure applying educational plans. Therefore, the current research targeted identifying the nature of PERT in terms
   
     
 
       

Author Related Publications

  • Amira Mahmoud Mohamed Abdelhak Elsharkawy, "إصلاح التعليم الجامعي لمواجهة تحديات مجتمع ما بعد ثورة 25يناير "رؤية مقترحة "", مجلة كلية التربية بالزقازيق, 2013 More
  • Amira Mahmoud Mohamed Abdelhak Elsharkawy, "أساليب التخطيط التربوي : رؤية تحليلية نقدية", مكتبة الأنجلة المصرية ، القاهرة, 2017 More

Department Related Publications

  • Talaat Hosseini Ismail AbdelAal, "معايير العولمة الاقتصادية والسياسية وتأثيراتها على عملية تخطيط نظام التعليم", كلية التربية جامعة الزقازيق, 2015 More
  • Fatma Abdelghany Abdallah Abdeldaiem, "تربية الإرادة في الفكر الإسلامي .", منشور في مجلة العلوم التربوية ، معهد الدراسات التربوية ، جامعة القاهرة ، المجلد (21) ، العدد (1) ، يناير 2013م, 2013 More
  • Shaymaa Elsayed Mohamed Attia Abdelhady, "منظمات التعلم كمدخل لتطويرالجامعات المصرية", كلية التربية / جامعة الزقازيق, 2015 More
  • Soaad Mohamed Eid Mohamed Nassr, "الاهاف التربوية ومستويات التخطيط التربوى : تلازم ام حلقات مفقودة", مجلة كلية التربية جامعة الزقازيق, 2015 More
  • Fatma Abdelghany Abdallah Abdeldaiem, "التنشئة السياسية لتلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في ظل الأوضاع المجتمعية الراهنة " دراسة تقويمية "", منشور في مجلة كلية التربية ، جامعة المنوفية ، السنة الثانية والثلاثون ، العدد الأول ، 2017م., 2017 More
Tweet