دراسة ميدانية لقيم طلاب المدارس الثانوية العامة واللغات بمحافظتى القاهرة والدقهلية

حاولت الدراسة تحديد معرفة القيم لدى طلاب المدارس الثانوية العامة واللغات للوقوف على الفروق بين الفئتين ومعرفة الأسباب التي أدت إلى وجود هذه الفروق. وتمثلت أهداف البحث في : التعرف على الفروق القائمة في قيم طلاب المدارس الثانوية العامة واللغات بنوعيها الخاص والتجريبي بمحافظتي القاهرة والدقهلية ، التعرف على العوامل المسئولة عن وجود تلك الفروق وتم تطبيقه على عينة من مدرسي ومديري مدارس اللغات الثانوية. وتكونت الرسالة من ستة فصول هي : الإطار العام للدراسة ، القيم مفهومها وخصائصها ، المدارس الأجنبية في مصر ، إجراءات الدراسة الميدانية ، تحليل نتائج الدراسة الميدانية ، النتائج والتوصيات . وتتلخص نتائج البحث في وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب مدارس الثانوية العامة واللغات من حيث توافر القيم المختلفة لديهم وتختلف هذه الفروق باختلاف نوع القيمة المختبرة وباختلاف المحافظة ( الدقهلية – القاهرة). كما اتضح للباحث أن علاقة التلميذ بقيمه الدينية سواء في المدارس العامة أو مدارس اللغات هي في الغالب علاقة فطرة ، كما أن قدرات التلاميذ في اللغة العربية وبخاصة في مدارس اللغات تحتاج إلى إعادة تقييم لتصل بهم إلى المستوى اللائق بقدرتهم على التعامل مع لغتهم الأم ، وانطلاقا من كل هذا ، عرض الباحث لمجموعة من التوصيات التي يجب الاهتمام بها على مستوى المدارس بصفة عامة ومدارس اللغات بصفة خاصة.