يهدف البحث الى محاولة التعرف على تأثير استخدام أسلوب الاتقان فى تعلم جملة التمرينات الحرة لطلبة شعبة التدريس بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا.واستخدم الباحث المنهج التجريبي فى البحث واستخلص الباحث أن أسلوب الاوامر الخاص بالمجموعة الضابطة أظهر الى تحسن واضح فى درجة آداء جملة التمرينات قيد الدراسة حيث أظهرت فروق دالة احصائياً بين القياس القبلى والبعدى للمجموعة الضابطة لصالح القياس البعدى كما أدى استخدام أسلوب التعلم للاتقان الخاص بالمجموعة التجريبية الى تحسن واضح فى درجة آداء جملة التمرينات قيد الدراسة حيث أظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائياً بين القياسين القبلى والبعدى للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدى ويوصى الباحث بضرورة استخدام أسلوب التعلم للاتقانفى تعليم التمرينات الزوجية والتمرينات بالادوات وتمرينات العروض الرياضية وعقد دورات تدريبية للتعلم الاتقانى.