تأثير استخدام أسلوبى التعليم التبادلى والواجبات الحركيةعلى تعلم بعض المهارات الأساسية فى كرة القدم لتلاميذ المرحلة الإعدادية

تحاول المؤسسات التعليمية جاهدة الوصول الى تحقيق الهدف والغاية من العملية التعليمية بدرجة عالية من الكفاءة والاتقانولذلك فهى تهتم بالفرد المتعلم وحاجاتة وميولة وهى بهذا التطوير تحاول تحقيق الاهداف المنشودة كما ان العملية التعليمية لها عدة محاور رئيسية اهمها المعلم والطالب والمادة المقررة -التربية الرياضية- وان طريقة التدريس التى بها المعلم نقل الخبرات والمعارف الى التلاميذوهناك طرق عامة واخرى خاصة متعددة لتعلم المهارات الحركية وليست هناك طريقة واحدة يمكن ان توصف بانها افضل لتدريس اوجة نشاط التربية الرياضية.