تأثير تعديل التوزيع الزمنى للجزء الرئيسى لدرس التربية الرياضية والنص المعرفى على بعض المهارات الحركية والقدرات البدنية لتلاميذ المرحلة الثانوية

التربية الرياضية تعد عنصرا هاما فى عمليتى النمو والتطور ويؤكد جميع الأطباء من وجهة النظر الوظيفية البحته على أهمية النشاط الحركى للأطفال والشباب حيث تحتاج أعضاء الجسم وأجهزته النامية الى قدر كبير من التمرين يجعلها قوية وصيانتها فى حالة صحية جيدة . br وعلى الرغم من أنتشار النشاط الرياضى بمختلف صوره ومجالاته المتعدده بالأندية والمدارس والمؤسسات الأجتماعية المختلفة ألأ أن التركيز يجب أن يكون موجها نحو زيادة الأهتمام بدرس التربية الرياضية بالمدرسة كأساس ودعامة و لايمكن للمستوى أن يرتفع دون توجيه الأهتمام له . br وعلى المدارس أن تعمل على أن تكون أوجه النشاط الحركية متوفرة وميسوره للجميع وأن يمارسوها وألا تكون مقصورة على القلة الممتازة وأن تعزيز المدارس بالأمكانيات اللازمة ثم أن تكون البيئة المدرسية بحيث أن تسهل عجلة النمو والتطور السليمة وأن تتجه الخبرات فى كل ميدان الى الأهتمام بالسلوك الأجتماعى والخلقـــى . br ويتميز تلاميذ المرحلة الثانوية بوضوح الفروق الفردية فى تركيب وشكل الجسم وأستعادة الفرد لأتزانه الجسمى وزيادة الثقة بالنفس ويتضح الأتزان الحركى التدريجى فى أداء المهارات الحركية الرياضية لدرجة الأتقان وزيادة التوافق العضلى العصبى وتمتاز هذه المرحلة بسرعة التعلم ودقة الأداء ويظهر بها زيادة القوة العضلية والأهتمامات بالألعاب التى تحتاج الى قوة ويستطيع الفرد الوصول الى لأعلى مستويات الأداء وعند تزويد الطالب بالنص المعرفى من خلال كتيب موضح به درس التربية الرياضية يساعد كثيرا فى سرعة تعلم وأتقان المادة التعليمية وتوفير الوقت وجهد المدرس . كما أن تدريس المهارة الواحدة فى الدرس بساعد على أكساب دقيق ومتقن يوفر فى أستخدام الأدوات وزيادة وقت التعلم والممارسة مما يؤدى الى نجاح العملية التعليمية.