دراسة الحاجات النفسية لمدرسي التربية الرياضية بمحافظة الدقهلية

أهداف البحث :- br ترتيب الحاجات النفسية المتضمنة بالتنظيم الهرمي لدي مدرسي التربية الرياضية ومدرسي المواد الأخري ( إنجليزي - رياضيات – علوم ) . br تحديد مستوي دلالة الفروق بين عينة مدرسي التربية الرياضية ومدرسي المواد الأخري في الحاجات المتضمنة بالتنظيم الهرمي . br تحديد نسب إشباع الحاجات بكل مستوي من مستويات التنظيم الهرمي لدي عينة مدرسي التربية الرياضية وعينة مدرسي المواد الأخري . br دراسة الفروق بين أفراد كل مجموعة في درجة إشباعهم للحاجات بالإرتقاء من المستوي الأدني ( الحاجات الفسيولوجية ) إلي المستوي الأعلي ( تحقيق الذات ) . br br استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي لملائمته لطبيعة الدراسة وتم اختيار العينة بطريقة عمدية من مدرسي التربية الرياضية وجميعهم يعملون بمراحل التعليم العام بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي وبلغ عددهم 119 مدرساً ، كما تم إختيار عينة من مدرسي المواد الأخري ( إنجليزي – رياضيات – علوم ) بالطريقة العشوائية وبلغ عددهم 125 مدرساً . br br الإستخلاصات :- br 1-هناك إتفاق بين مدرسي التربية الرياضية ومدرسي المواد الأخري في ترتيب حاجات ( الأمن – الفسيولوجية – المعرفة والفهم ) حيث احتلت المراتب الأولي والثانية والثالثة علي التوالي من حيث مقادير النقص في الإشباع بينما اختلفوا في ترتيب حاجات ( الحب والإنتماء – تقدير الذات – تحقيق الذات ) . br 2-لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مدرسي التربية الرياضية ومدرسي المواد الأخري فيما يتعلق بالحاجات ( الفسيولوجية – الأمن – تقدير الذات ) بينما يتضح وجود فروق ذات دلالة إحصائية في حاجات ( الحب والإنتماء – المعرفة والفهم ) لصالح مدرسي التربية الرياضية وذلك بالنسبة لمقادير النقص في الإشباع . br 3-إتضح أن نسب إشباع الحاجات المتضمنة بالتنظيم الهرمي لدي مدرسي التربية الرياضية تتراوح بين 67.91% و 77.84 بينما تتراوح لدي مدرسي المواد الأخري بين 68.23% و 82.85 %