برنامج مقترح لتعليم بعض المهارات الاساسية للصم والبكم فى رياضة المبارزة

يرى الباحث أن لرياضة المبارزة أهمية قصوى للمعاقين سمعيا (الصم البكم)من حيث الفوائد النفسية والانفعالية التى ستعود عليهم من ممارستهم لهذه الرياضة(المبارزة) منها: - تحدث توازنا نفسيا لهذا المعاق حيث يشعر بالتوازن داخل المجتمع لكونه يمارس رياضة قد لايستطيع أن يقوم بها كثير من الاسوياء بل قد يتفوق عليهم فيها تحدث توازنا انفعاليا عنده نتيجة لقدرته على الدفاع عن نفسه أمام غيره من الاسوياء فلا حاجة لان ينفعل بعد أكتسابه لهذه الرياضة تحدث تفاعلا مع المجتمع المحيط به فيخرجه من الانطوائية التى هو فيها يهدف البحث الى وضع برنامج تعليمى للمبارزة والتعرف على تأثير البرنامج التعليمى على بعض المهارات الاساسية فى المبارزة لدى الصم البكم. ونجد الاتحاد الدولى لرياضيات المعاقين يولى اهتماما بمجموعة محددة من الانشطة الرياضية التى يمارسها المعاقين سمعيا وذلك منذ فترة طويلة مثل ألعاب القوى والسباحة ورفع الاثقال وكرة القدم ولم يتجة نحو محاولة إدراج بعض الانشطة الرياضية مشكلة البحث وأهميتة لاحظ الباحث عدم إدراج رياضة المبارزة للمعاقين سمعيا (الصم والبكم) ضمن الالعاب الاولمبية المعتمدة من الاتحاد الدولى للمعاقين كواحدة من بين الرياضات التى يمارسها المعاقين سمعيا على رغم من وجود الصم والبكم. ويهدف البحث الى وضع برنامج تعليمى للمبارزة والتعرف على تأثير البرنامج التعليمى المقترح على بعض المهارات الاساسية فى المبارزة لدى الصم البكم. منهج البحث:- استخدم الباحث المنهج التجريبى ذو القياس القبلى البعدى لمجموعة واحدة. عينة البحث:-اشتملت عينة البحث على عدد 35 تلميذ من الصم البكم بالمرحلة العمرية من 9 الى 12 سنة وهم من تلاميذ مدرسة الامل لصم بلبيس وقد قام الباحث باستبعاد 4تلاميذ ممن لا تنطبق عليهم شروط احتيار العينة كما تم استبعاد عدد 3 تلاميذ غير منتظمين فى الحضور وعدد 3 تلاميذ قد اظهروا تفوقا فى القياس القبلى فى عملية تعلم المهارات الاساسية لرياضة المبارزة مما قد يؤثر سلبيا على نتائج التجربة كما تم استبعاد عدد8 تلاميذ بالطريقة العشوائية لاجراء الدراسة الاستطلاعية عليهم وبذتك اصبحت عينة البحث الفعلية 17 تلميذ تم اجراء الدراسة الفعلية عليهم.