التوجيه الفنى لدى مدرسى وموجهى التربية الرياضية

يتناول البحث بدراسة واقع التوجيه الفنى فى ميدان تدريس التربية الرياضية بمراحل التعليم الثانوى والآعدادى العام بمحافظة القاهرة بهدف:--التعرف على مدى وضوح المفهوم الحديث للتوجيه الفنى لدى موجهى التربية الرياضية- التعرف على مدى وضوح المفهوم الحديث للتوجيه الفنى لدى معلمى التربية الرياضية-التعرف على مدى الاتلاتساق بين كل من الموجهيين والمعلمين فى مفهومهم بالتوجيه الفنى- القاء الضوء على واقع التوجيه الفنى القائم بوزارة التربية والتعليم بغرض التعرف على جوانبه المختلفة وفتح مجالات جديدة للبحث فى هذا المجال. أجتمعت عدة عوامل جعلت التوسع فى التعليم أتجاها متزايدا وزيادة السكان بمعدل يصل الى حوالى 3% (29-:7) تعنى زيادة مستمرة فى عدد الآطفال، وبالتالى فان ذلك يعنى ضرورة التوسع فى التعليم لاستيعاب هذه الاعداد المتزايدة خاصة ا، الدولة قد الزمت نفسها بمقتضى مبادىء الثورة والتطور الآجتماعى واتاحة الفرص التعليمية للاطفال والشباب وتذليل الصعاب المادية فى سبيل ذلك وزحفت الابنية فى مدارسنا لتحل الفصول الجديدة محل ملاعب وأندية معظم المدارس، وجاء نظام الفترتين لمواجهة الاعداد المتزايدة من التلاميذ، وفرضت متطلبات الدفاع وأوليتها وبالتالى الاعتمادات المخصصة للتربية الرياضية متواضعة فى مواجهة المطالب اللآزمة للانشطه المختلفة.